Notizie e aggiornamenti istituzionali dedicati alla scuola, alla didattica e alla formazione dei docenti.
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Scuola, ricerca e innovazione didattica
Fonte: INDIRE – Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa.
- “La libertà al singolare non esiste, esiste soltanto nelle libertà al plurale”. È una frase di Benedetto Croce che accompagnerà DIDACTA ITALIA – Edizione Abruzzo, in programma dal 21 al 23 ottobre al Polo fieristico di Lanciano Fiera, in provincia di Chieti. Un richiamo a una delle figure più importanti della cultura italiana del Novecento, […]
- È stato pubblicato da Springer il contributo scientifico «From Margins to Models: Future-Proofing Small Schools with AI and Participatory Design», firmato da Giuseppina Rita Jose Mangione, Francesca De Santis e Lydia Zampolini di INDIRE e da Manuel Gentile dell’Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR. Il lavoro è inserito nella serie internazionale Communications in Computer […]
- INDIRE avvia il progetto “Le donne della Costituente. Fonti, ricerca e cittadinanza attiva”, un percorso nazionale rivolto alle istituzioni scolastiche del primo e del secondo ciclo che nasce dalla collaborazione con la Camera dei deputati e dalla valorizzazione del patrimonio culturale e documentario che l’Istituzione parlamentare ha dedicato negli ultimi anni alle donne protagoniste dell’Assemblea […]
- L’intelligenza artificiale sta entrando nella scuola e sta modificando non solo gli strumenti a disposizione di docenti e studenti, ma anche il modo di progettare le attività, costruire conoscenze e valutare gli apprendimenti. Di fronte a questa trasformazione, la sfida non è soltanto imparare a utilizzare nuove tecnologie, ma capire quali competenze la scuola debba […]
- È online “Pluriclasse in gioco – How might we… Multigrade?”, il nuovo dispositivo di progettazione collaborativa sviluppato nell’ambito di PLURITEC. Ispirato al Design Thinking, accompagna docenti e dirigenti dall’osservazione della pluriclasse alla definizione di una sfida educativa, fino alla costruzione condivisa di possibili strategie di intervento. Progettare una pluriclasse significa confrontarsi quotidianamente con una realtà […]
- Sviluppare le potenzialità di studenti e studentesse è un obiettivo sempre più centrale per la scuola. Già il Regolamento dell’autonomia (D.P.R. 275/1999) chiede alle scuole di “promuovere le potenzialità di ciascuno”. Tale aspetto viene ripreso dalla Legge 107/2015, che parla di “valorizzazione delle potenzialità e degli stili di apprendimento”, e ribadito dalle nuove Indicazioni nazionali […]
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