Le fasce sono orientative: scegli un’attività coerente con ciò che la classe ha già affrontato. Ogni bambino può adattare il gesto, farlo da seduto oppure partecipare indicando o rispondendo. Si resta nel proprio spazio, senza corse o contatto tra compagni. Il timer misura solo il movimento: per la domanda non c’è fretta. “Carta sorpresa” propone una variante facoltativa: puoi tenerla o continuare con i gesti abituali. “Segui il ritmo” è facoltativo: usalo nelle pause adatte a gesti ripetuti, con o senza tic sonoro.